Danske Skoleelever: Forskelle mellem versioner

En reaktion fra DSE på spørgsmålet om skoledagens længde kom indenfor samme [[Januar|måned]], som den alternative elevorganisation (ADFE) var blevet stiftet. Efter at et notat fra [[SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd|Det Nationale Forskningscenter for Velfærd (SFI)]] blev offentliggjort den 28. januar 2016, ''"Elevers holdning til skoledagens længde"'', der viste, at ca. 3/4 af eleverne i den undersøgte gruppe mente, at skoledagen i en eller anden udstrækning er for lang,<ref>[https://www.sfi.dk/publikationer/elevers-holdning-til-skoledagens-laengde-11040/ SFI - Det Nationale Forskningscenter for Velfærd: Elevers holdning til skoledagens længde (notat)]</ref> gik DSE ud med en pressemeddelelse med overskriften '''"Elever kræver en afvækslende skoledag, der ikke er for lang"''', og heri udtalte DSEs formand:

:''”Mange kommuner har taget de lavest hængende frugter først og indført en længere skoledag med det samme, uden at de samtidigt har gjort skoledagen mere varieret f.eks. ved at indføre understøttende undervisning og bevægelse. Måske skulle de gøre det omvendt, og først indfører en længere skoledag, når de har tiltag klar, som kan gøre skoledagen mere varieret og spændende.”''<ref>[http://www.skoleelever.dk/nyheder/551-eleverne-kraever-en-afvekslende-skoledag-der-ikke-er-for-lang Danske Skoleelever, 28. januar 2016: Eleverne kræver en afvekslende skoledag, der ikke er for lang]</ref>

 

== Fodnoter ==