Mobning: Forskelle mellem versioner

Skolemobning følger samme model som voksenmobning på arbejdspladsen. Især blandt børn er formålet ofte at få offeret til at se ud som ansvarlig for mobningen (offersskyldighed).<ref name=Elliott>Elliott GP [http://books.google.com/books?id=QHm5dqvPLSwC&pg=PA14&lpg=PR8&dq=mobbing+bully+checklist School Mobbing and Emotional Abuse: See it – Stop it – Prevent it with Dignity and Respect]</ref> Ifølge [[Dansk Center for Undervisningsmiljø]] (DCUM) er mobning et socialt fænomen, der involverer to eller flere personer, hvor en eller flere udfører en eller gentagne handlinger, der overskrider en andens grænser. Desuden indebærer mobning en ubalance i magtforholdet mellem den/dem, der mobber og den, der bliver mobbet.<ref name="Definitioner">[http://trivselforelever.dk/mobning-og-trivsel/hvad-er-konsekvenserne-af-mobning/ Definition – Trivsel For Elever ]Definition af mobning samt konsekvenserne heraf</ref> der er også nogle lærere som mobber elever ved at få dem til at føle sig dårlige i skole

Ifølge danske forskere i mobning som cand. pæd. John Aasted Halse og candcan.nd. jur. Helle Rabøl Hansen kan mobning påvirke elevers indlæring i skolen.