Børn og unge i Danmark bliver almindeligvis påvirket af danske værdier gennem deres skolegang i de danske skoler, især ud fra [[skolefag]] som [[historie]] og dansk[[danskfaget]], hvor størstedelen af fagene omhandler national litteratur og national historie. Denne uddannelse er med til at øge elevernes tilknytning til [[Danmark]] og dansk [[kultur]].
Danmark har i takt med globaliseringen[[globalisering]]en gjort en øget indsats for at beskytte og bevare den danske identitet, den danske kultur, det danske [[sprog]] og dansk selvbestemmelse i forbindelse med EU-diskussionerne op gennem [[1970'erne]], [[1980'erne]] og [[1990'erne]]. EU-modstandere var/er bange for at miste det, som for dem fremstod/fremstår som danske kerneværdier, f.eks. arbejdsmarkedspolitikken[[arbejdsmarkedspolitik]], det sociale sikkerhedsnet, andelstanken[[andelsbevægelsen]], foreningsdannelse og befolkningens indflydelse på demokratiet[[demokrati]]et.
Danskhed omtales ofte som en følelse. Om man føler sig en del af ‘danskheden’ er afhængigt af, hvorvidt den enkelte person selv føler sig dansk. ▼
▲Danskhed omtales ofte som en [[følelse.]], Omhvor spørgsmålet om, hvorvidt man føler sig en del af ‘danskheden’, ergøres afhængigt af, hvorvidt den enkelte person selv ''føler'' sig dansk.
