Læring: Forskelle mellem versioner
Content deleted Content added
JAnDbot (diskussion | bidrag) m r2.5.2) (Robot ændrer sv:Studieteknik, th:การเรียนรู้ |
|||
Linje 44:
[[Speciel:Bidrag/188.176.62.43|188.176.62.43]] 21. feb 2012, 20:59 (CET)
== KBS-modellen til kompetence læring ==
=== KBS-modellen er en struktureret metode til læring og kompetenceopbygning med kompetence garanti. Den tager udgangspunkt i den ønskede tilgang af kompetence respektive det ønskede, sammenhængende kompetencesæt. ===
Kompetencen eller kompetencesættets sammensætning tilvejebringes gennem en AKA – Arbejds Kravs Analyse. Resultatet af en AKA udgør en AKS – Arbejds Kravs Specifikation. AKS organiseres, så interafhængige kompetencer er til stede under læringen, når der er behov for disse. Læringen bygges over den organiserede AKS, hvor den detailspecificeres i emnetilhørende GamePlaner. GamePlaner er tosidige gennem læring og træning.
Den korteste udgave af modellen har fem moduler:
* Introduktion Om læringsstedet, læringsomfang, -form og –indhold.
* Evaluering 1 (Eva 1) Lærers orientering om forkundskaber og perceptionsstyrker.
* GamePlan Læring med tilhørende træningsopgaver.
* Evaluering 2 (Eva 2) GAP analyse på senest gennemgåede, sammenhængende stof.
* Evaluering 3 (Eva 3) GAP analyse på det totale læringsforløb.
Introduktion gives såvel før første læringsstart for hele læringen som før læring på enkelt områder og enkelt kompetencer. GamePlan revideres p.b.a. fundne GAP’s i Eva 2 som begge gennemløbes igen. Eva 3 er afgangsevalueringen. Resultatet er enten bestået eller ikke bestået. Eva 3 kan udføres flere gange efter lukning af fundne GAP’s. En bestået Eva3 leverer kompetencer, der holder pari, til samfundet. Videnssamfundet har således intet behov for gradueringer af bestået.
KBS-modellen blev udviklet i 2008 af Kjeld Reby Løren med formålet at opbygge kompetencer hos billardspillere ved benyttelse af en struktureret metode med kompetencegaranti. De indfriede forventninger gjorde det klart, at modellen kunne anvendes generelt i læringer, der sigtede mod opbyggelse af kompetencer.
[[Speciel:Bidrag/188.176.62.43|188.176.62.43]] 21. feb 2012, 20:59 (CET)
== Referencer ==
{{Reflist}}
| |||