E-learning: Forskelle mellem versioner
Content deleted Content added
m Indsat kilde på Den eDidaktiske Overvejelsesmodel |
m Indsat kilder |
||
Linje 1:
'''E-learning''' (på dansk: e-læring) defineres af Det Nationale Videncenter for e-læring som ''læring, som er helt eller delvist medieret af digitale medier''<ref>[http://www.evidencenter.dk/emneside.aspx?menuID=1&omraadeID=126&sideID=272&folditem=div1 eVidenCenters hjemmeside] og [http://evidencenter.blogspot.com/2012/02/hvad-er-e-lring.html eVidenCenters artikel om e-læringsbegrebet]</ref>.
E-læring kan anvendes i mange forskellige former. Der skelnes overordnet mellem e-læring som ren netbaseret undervisning, e-læring som blended learning, der kombinerer det netbaserede med tilstedeværelsesundervisning, og e-læring anvendt i tilstedeværelsesundervisningen. I <ref>[Den e-Didaktiske Overvejelsesmodel]</ref> arbejdes der herudover med tre former for e-læring; en instruktivistisk, en socialkonstruktivistisk og en konstruktivistisk form. De tre former for e-læring defineres af forskellige materialetyper, underviserroller, samarbejdsformer og kommunikationsformer.
== Fordele ved e-læring ==
Linje 31:
== Kilder/henvisninger ==
<references/>
* [http://edidaktik.evidencenter.dk Pasgaard, Niels Jakob. 2010. Den eDidaktiske Overvejelsesmodel. eVidenCenter]
* [http://www.studymentor.com Paulsen, M. F. 2003. Online Education and Learning Management Systems – Global E-learning in a Scandinavian Perspective. Oslo: NKI Forlaget.]
| |||