Forskel mellem versioner af "Autisme"

346 bytes tilføjet ,  for 4 år siden
m
Præciserer Wings fire sociale typer
m (Tilføjer underafsnit om andre symptomer)
m (Præciserer Wings fire sociale typer)
De, som udvikler sprog, bruger ofte [[sprog]]et på usædvanlige måder. Nogle bruger kun enkelte ord, mens andre gentager den samme sætning igen og igen. Nogle opsnapper sætninger fra samtaler, eller fra film og fjernsyn, og gentager dem i en uendelighed, en tilstand kaldet [[ekkolali]].
 
Nogle børn med autisme udviser kun en meget let forsinkelse i sprogudvikling. De kan endda have et højtudviklet [[ordforråd]] på et meget tidligt stadium i livet, men alligevel have meget svært ved at indgå i almindelig samtale. Ofte kan de begynde på [[monolog]]er vedrørende deres yndlingsemner, uden at give andre muligheden for at komme med bemærkninger. Ligesom "[[neurotypisk]]e" (mennesker uden autisme) har problemer med at forstå autisters [[kropssprog]], tale- eller udtryksmåder, har autister også svært ved at forstå andre menneskers ditto. Særligt har mennesker med autisme en tendens til at være meget bogstavelige; de forstår ikke ironi, metaforer og underforståede budskaber. MenneskerDenne udentype sproglige og kommunikative vanskeligheder er nogle gange det første tegn på autisme, tillæggerder oftebliver opdaget, og det autisterfører siger skjultei betydningerførste elleromgang forventertil aten autistenhenvisning børtil fornemmeen sådannetale-/høre-pædagog skjulte- betydningerhvor ivanskelighederne beskrives med deresudtrykket egne[[semantisk-pragmatisk ordsprogforstyrrelse]].
 
Mennesker uden autisme tillægger ofte det, autister siger, skjulte betydninger, eller forventer, at autisten bør fornemme sådanne skjulte betydninger i deres egne ord.
 
Manglende talesprog betyder ikke nødvendigvis at autister er uintelligente eller uvidende. Under de rigtige omstændigheder kan nogle ofte konversere i flere timer, og kan ofte findes i online [[chatrum]], på diskussionsfora eller [[webside]]r.
En af de måder, børn med autisme bliver opdaget på, er, fordi de udvikler [[skolefobi]] - intenst, angstfyldt ubehag ved at gå i skole, som, hvis det ikke håndteres hurtigt og rigtigt, kan medføre meget langvarigt skolefravær. For autismeramtes vedkommende er risikoen for skolefobi helt oppe på 27%, og ofte forudsætter en tilbagevenden til skolegang i disse tilfælde, at der først sker en omplacering til et autisme-rettet skoletilbud.<ref>Specialpsykologen Christian A. Stewart-Ferrer har skrevet [https://www.academia.edu/15095521/Skolefobi_skolev%C3%A6gring_ dette offentligt tilgængelige paper] med en grundig gennemgang af skolefobi og forskellige løsninger.</ref>
 
=== Fire sociale fremtrædelsesformer ===
 
For at karakterisere de meget store forskelle, der er mellem mennesker med autisme, har Lorna Wing foreslået at skelne mellem fire "grundtyper" {{kildefor, mangler|dato=Ugehvordan 49,de 2014}}fremstår for andre i sociale sammehænge<ref name=wing/>:
=== Fire autistiske typer ===
For at karakterisere de meget store forskelle, der er mellem mennesker med autisme, har Lorna Wing foreslået at skelne mellem fire "grundtyper" {{kilde mangler|dato=Uge 49, 2014}}
 
# Den reserverede
76

redigeringer