Undervisningsdifferentiering: Forskelle mellem versioner
Content deleted Content added
Kontoreg (diskussion | bidrag) +kilde +{{Reflist}}+ekstern henvisning |
m Robot: Konverterer nøgne referencer, ved hjælp af ref navne for at undgå dubletter, se FAQ |
||
Linje 5:
Undervisningsdifferentiering står i modsætning til elevdifferentiering, der er kendetegnet ved opdeling af eleverne efter beskaffenhed med henblik på etablering af mere homogene elevgrupper.
Der bliver lige nu forsket i undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøjer. Denne forskning indenholder blandt andet et udviklingsprojekt, som strækker sig fra januar 2014 til juni 2015. Her skal seks demonstrationsskoler, blandt andet Højby Skole i Odense, benytte sig af henholdsvis en teknologisk, didaktisk og organisatorisk tilgang til udførelsen og planlægningen af undervisningen. Skolerne skal igennem fire faser, som skal være med til at løfte hver enkelt elevs niveau og tilfredstille behovet for hver enkelt elev - uanset niveau. <ref>[http://demonstrationsskoler.dk/undervisningsdifferentiering/ Undervisningsdifferentiering i digitale læringsmiljøer | – ET LÆREMIDDEL FOR SKOLER, VEJLEDERE OG LÆRERE<!-- Bot genereret titel -->]</ref>
== Se også ==
| |||