Forskel mellem versioner af "Undervisningsdifferentiering"

m
sprogligt
m
m (sprogligt)
'''Undervisningsdifferentiering''', betyder at enkelte [[elev]]-er eller elevgrupper undervises efter deres [[standpunkt]].
 
Princippet kan efterleves ved, at man adskiller eleverne i større grupper ved hjælp af relevante [[test]]s. På den måde kan [[klassekvotient]]er og elev/lærer-ratio opretholdes, mens der undervises differentieret, og dog efter standard-læseplaner.
Ideen stammer fra [[Markus Fabius Quintilian]] ([[30]] - o. [[94]] e.kr.
 
Han løste selv problemet med elev/lærer-ratio, ved at anvende [[indbyrtesindbyrdes undervisning]].
 
 
34.949

redigeringer