Sudbury-skole: Forskelle mellem versioner

En '''Sudbury-skole''' er en [[skole]], der praktiserer én form for [[demokratisk uddannelse]], hvor de studerende individuelt beslutter, hvordan de administrerer deres tid. [[Læring]] forekommer ofte som et biprodukt af almindelige [[erfaring]]er og det levede liv på en Sudbury-skole. Eleverne har det fulde ansvar for deres [[uddannelse]] på en Sudbury-skole, og skolen drives af et [[direkte demokrati]], hvor studerende og ansatte er ligeværdige. Navnet "Sudbury" refererer til [[Sudbury Valley School]], grundlagt i [[1968]] i [[Framingham]], [[Massachusetts]], den første skole af denne type. Der er nu{{Hvornår?}} mere end 50 Sudbury-skoler rundt om i verden.{{kmkilde mangler|dato=februar 2017}}

Studerende på Sudbury-skoler har mulighed for at udvikle deres egne talenter og passioner. Forskning fra [[Sudbury Valley School]] viser, at deres studerende klarer sig endog meget godt videre i livet.{{kmkilde mangler|dato=februar 2017}} Andet forskning viser at studerende fra demokratiske skoler, heriblandt Sudbury-skoler, generelt klarer sig bedre inden for de naturvidenskabelige fag målt i forhold til børn fra traditionelle skoler. Dette sker formentlig fordi, de i højere grad får mulighed for at bevare deres nysgerrighed.<ref>{{cite journal|last=Vedder-Weiss & Fortus|first=Dana & David|title=Adolescents’ Declining Motivation to Learn Science: Inevitable or Not?|journal=JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING|volume=48|pages=119-216|date=October 2010}}</ref>