|
|Webside = http://akkr.dk/
}}
'''Danmarks Akkrediteringsinstitution''' blev ved lov oprettet som en uafhængig institution i 2007, dengang under navnet ACE Denmark.<ref name="acb"/> GennemInstitutionen bidrager til at skabe et gennemsigtigt og sammenhængende uddannelsesmarked til gavn for både studerende, uddannelsesinstitutioner og arbejdsmarked. Det sker gennem akkrediteringer af både uddannelsesinstitutioner og nyeenkelte oguddannelsesinstitutioner, eksisterendehvor uddannelserkvalitet og udbudrelevans arbejderer institutioneni fokus. I forbindelse med atden sikrenye ogakkrediteringslov, udvikleder kvalitettrådte i kraft den 1. juli 2013, fik Danmarks Akkrediteringsinstitution sit nuværende navn. Samtidig blev institutionsakkrediteringer indført, og relevansDanmarks Akkrediteringsinstitution blev faglig operatør på detakkrediteringsopgaven knyttet til alle videregående uddannelsesområdeuddannelsesinstitutioner. Tidligere havde institutionen alene akkrediteret universitetsuddannelser.<ref name="acb1"/>
I forbindelse med den nye akkrediteringslov, der trådte i kraft 1. juli 2013, fik Danmarks Akkrediteringsinstitution sit nuværende navn og blev samtidig faglig operatør på akkrediteringsopgaven knyttet til alle videregående uddannelsesinstitutioner, hvor institutionen tidligere alene havde akkrediteret universitetsuddannelser.<ref name="acb1"/>
Både institutions- og uddannelsesakkrediteringer gennemføres af Danmarks Akkrediteringsinstitution udarbejder i samarbejde med panelerat akkrediteringsrapporterpanel af eksperter, der er nedsat så panelmedlemmernes profiler matcher den uddannelse eller institution, der skal akkrediteres. Forløbet munder ud i forbindelseen medakkrediteringsrapport, akkrediteringder afindeholder institutioneren ogafdækning af kvalitet, nyekvalitetssikring og eksisterenderelevans uddannelserpå oguddannelsen eller udbududdannelsesinstitutionen. AfgørelseRapporten danner herefter beslutningsgrundlag for afgørelsen om akkreditering, der træffes herefter af Akkrediteringsrådet som beslutningsmyndighed og selvstændig enhed og beslutningsmyndighed.
== Akkrediteringsrådet ==
'''Akkrediteringsrådet''' har ni medlemmer, somog består af en formand ogsamt otte medlemmer, (heraf skalhvoraf to medlemmer væreer studenterrepræsentanter). Tilsammen har rådet en bred viden og erfaring inden for kvalitetssikring, videregående uddannelse, forskning, udviklingsbasering og arbejdsmarkedsforhold for dimittender. Derudover skal mindst et medlem have international erfaring med akkreditering. Per B. Christensen tiltrådte som formand for Akkrediteringsrådet i januar 2014. Næste udpegningsperiode begynder i januar 2018.
Uddannelses- og forskningsministeren udpeger formanden og de resterende medlemmer med undtagelse af de to studenterrepræsentanter,. derDe udpeges i stedet efter indstilling fra de studerendes repræsentanter i bestyrelser og skolerådråd for uddannelsesinstitutioner med videregående uddannelseruddannelsesinstitutioner under Uddannelses- og Forskningsministeriet. Mindst ét medlem skal have international erfaring med akkreditering. Formanden og medlemmerne kan højest sidde i rådet i otte år fordelt på to udpegningsperioder. (med undtagelse af deDe to studenterrepræsentanter, somkan dog højest kan siddersidde i rådet i to år fordelt på to udpegningsperioder).
Akkrediteringsrådet træffer ud fra en helhedsvurdering afgørelse om akkreditering af uddannelsesudbududbud, uddannelser og uddannelsesinstitutioner. RådetRådets træfferafgørelser beslutning om akkrediteringtræffes på baggrund af en faglig helhedsvurdering og indstilling samt rapport udarbejdet af Danmarks Akkrediteringsinstitutions konsulenter fra følgende to områder;: Professions-, erhvervsrettede og maritime institutioner (PEM) og Universiteter og kunstneriske institutioner (UNIK). Akkrediteringsrådets sekretariat er organisatorisk placeret i Danmarks Akkrediteringsinstitution.
Akkrediteringsrådets sekretariat er organisatorisk placeret i Danmarks Akkrediteringsinstitution.
Alle Akkrediteringsrådets afgørelser samt forretningsorden, mødedatoer og statistikpræsentation af herovermedlemmerne er offentligt tilgængelige på rådets hjemmeside: [http://www.akkrediteringsraadet.dk www.akkrediteringsraadet.dk] ▼
▲Akkrediteringsrådets afgørelser og statistik herover er offentligt tilgængelige på rådets hjemmeside: [http://www.akkrediteringsraadet.dk www.akkrediteringsraadet.dk]
== Operatører ==
[[Fil:Organigram feb '16 final.jpg|thumb]]
Akkrediteringsrådets afgørelser er baseret på indstillinger udarbejdet af Danmarks Akkrediteringsinstitution.
=== Danmarks Akkrediteringsinstitution ===
Danmarks Akkrediteringsinstitution er en faglig operatør, der akkrediterer alle videregående uddannelser, udbud og uddannelsesinstitutioner. Akkrediteringsinstitutionen er en uafhængig institution under Uddannelses- og Forskningsministeriet, der består af fire sekretariater og en direktør:<ref>[http://akkr.dk/om/ Om Danmarks Akkrediteringsinstitution]</ref>
'''Område for Universiteter og Kunstneriske Institutioner (UNIK)''' faciliterer akkrediteringer af universiteter og de kunstneriske institutioner samt uddannelser og udbud ved disse.
Danmarks Akkrediteringsinstitution er en uafhængig institution, der består af fire sekretariater og en ledelse:<ref>[http://akkr.dk/om/ Om Danmarks Akkrediteringsinstitution]</ref>
'''Område for Professions-, Erhvervsrettede og Maritime Institutioner (PEM)''' faciliterer akkrediteringer af professionshøjskoler, erhvervsakademier og maritime uddannelsesinstitutioner samt uddannelser og udbud ved disse.
'''UNIK - Universiteter og kunstneriske institutioner''' faciliterer akkreditering knyttet til danske universiteter og kunstneriske uddannelsesinstitutioner. Sekretariatet udarbejder en turnusplan og sammensætter de ekspertpaneler, som skal vurdere uddannelserne eller institutionerne. Ekspertpanelerne kommer i høring hos den respektive uddannelsesinstitution inden akkrediteringen. Derudover arrangerer Danmarks Akkrediteringsinstitution besøg på uddannelsesinstitutionerne og udarbejder de relaterede akkrediteringsrapporter med indstilling til afgørelse til Akkrediteringsrådet.
'''Område for Rådsbetjening og analyse''' betjener Akkrediteringsrådet i forhold til møder og afgørelser. Derudover faciliterer sekretariatet rådets kontakt med Akkrediteringsinstitutionen og øvrige interessenter samt udarbejder tværgående analyser af uddannelsesområdet, koordinerer brugen af nøgletal og varetager rådets afgørelsesdatabase.
'''PEM - Professions-, erhvervsrettede og maritime institutioner''' faciliterer akkreditering knyttet til alle professionshøjskoler, erhvervsakademier og maritime uddannelsesinstitutioner. Sekretariatet udarbejder en turnusplan for uddannelserne og sammensætter og forbereder de ekspertpaneler, der skal vurdere uddannelser, udbud eller hele uddannelsesinstitutioner. Sekretariatet arrangerer uddannelsesbesøg og skriver akkrediteringsrapporter med indstilling til afgørelse til Akkrediteringsrådet.
'''Ledelsessekretariatet''' understøtter de øvrige sekretariaters arbejde og varetager økonomistyring samt intern og ekstern kommunikation for både Akkrediteringsinstitutionen og rådet.
'''Rådssekretariatet''' forbereder Akkrediteringsrådets møder og faciliterer rådets kontakt og dialog med interessenter fra forskellige områder, bl.a. interesse-, uddannelses-, aftager- og studenterorganisationer, de offentlige myndigheder og Folketinget.
De to faglige sekretariater, UNIK og PEM, udarbejder en turnusplan for de respektive områders akkrediteringer. Sekretariaterne sammensætter desuden ekspertpaneler, der kommer i høring ved uddannelsesinstitutionen inden akkrediteringen går i gang, arrangerer besøg i forbindelse og udarbejder de relaterede akkrediteringsrapporter med indstilling om afgørelse til Akkrediteringsrådet.
'''Ledelsessekretariatet''' refererer til direktøren og håndterer den interne og eksterne kommunikation, jura, økonomi og almene servicefunktioner.
== Akkreditering som metode ==
Akkreditering er en metode til at kontrollere,sikre om en uddannelse, et uddannelsesudbud eller en institution lever op til en række kriterier for kvalitet og relevans. AkkrediteringI resultererDanmark iskal enalle autoritativnye godkendelsevideregående elleruddannelser ikke-godkendelseog afudbud akkrediteres, før de kan blive oprettet. Har den udbydende uddannelsesinstitution allerede en uddannelsepositiv institutionsakkreditering, kan den dog frit oprette nye uddannelser og udbud, ellernår institutionde er godkendt i Uddannelses- og Forskningsministeriets prækvalifikation.
I Danmark skal alle nye videregående uddannelser og udbud akkrediteres, før de kan blive oprettet, medmindre den udbydende institutions er positivt institutionsakkrediteret, idet den i så fald har ret til selv at udbyde nye uddannelser og udbud, såfremt disse på forhånd er godkendt i Uddannelses- og Forskningsministeriets prækvalifikation.
=== Kriterier for kvalitet ===
I Danmark akkrediteres uddannelser, udbud og institutioner ud fra en helhedsvurdering baseret på faste, lovbestemte kvalitetskriterier.<ref name=autogeneret1>[https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=152480 Akkrediteringsbekendtgørelsen, 2013]</ref> Der skelnes mellem institutionsakkreditering og uddannelsesakkreditering.
Der skelnes mellem institutionsakkreditering og uddannelsesakkreditering.
1) ''Behov og relevans'' (vurderes kun af Danmarks Akkrediteringsinstitution, når der er tale om en
eksisterende uddannelse, idetda relevans-vurderingen ved akkreditering af nye uddannelser foretages i regi af Uddannelses- og Forskningsministeriets prækvalifikation)
2) ''Videngrundlag''
=== Afgørelser –på 3 slagsakkreditering ===
En '''Afgørelser for uddannelsesakkreditering''' kan resultere i tre forskellige afgørelser:
En uddannelsesakkreditering kan resultere i tre forskellige afgørelser:
1) ''Positiv akkreditering''- Uddannelsen godkendes i op til seks år.
2) ''Betinget positiv akkreditering'' - Uddannelsen tildelesfår 1-2op til to år til at rette op på de problematiske forhold. ogHerefter skal herefterden genakkrediteres. Nye uddannelser og udbud kan ikke få en betinget positiv akkreditering, men kan alene godkendes eller få afslag.
3) ''Afslag på akkreditering'' - Uddannelsen lukkes, hvis det er en eksisterende uddannelse. Får en ansøgning om oprettelse af en ny uddannelse eller udbud afslag på akkreditering, kan uddannelsen eller udbuddet ikke oprettes. Uddannelses- og forskningsministerenForskningsministeren har vedherefter afslag på akkreditering til eksisterende uddannelser ansvaretansvar for at fastsætte en plan for, hvordan deallerede optagne studerende, somkan alleredefærdiggøre erderes optaget på uddannelsen,uddannelse på hensigtsmæssig vis. Nye uddannelser eller udbud kan færdiggøreikke deresoprettes, hvis uddannelsesforløbde får afslag på akkreditering.
En '''Afgørelser for institutionsakkreditering:''' kan resultere i tre forskellige afgørelser:
En institutionsakkreditering kan resultere i tre forskellige afgørelser:
1) ''Positiv akkreditering'' - Institutionen får mulighed for at oprette nye uddannelser og uddannelsesudbud, når disse er prækvalificeret og godkendt, samt foretage justeringer af eksisterende uddannelser.
2) ''Betinget positiv akkreditering'' - Alle nye uddannelser og uddannelsesudbud skal uddannelsesakkrediteres inden oprettelse, og der skal lægges en plan for opfølgning påved akkrediteringenen genakkreditering inden for to år.
3) ''Afslag på akkreditering'' - Uddannelsesinstitutionen kan ikke oprette nye uddannelser eller uddannelsesudbud, –og eksisterende uddannelser skal akkrediteres efter en turnusplan.
== Internationale standarder og netværk ==
AkkrediteringsmetodenAkkrediteringssystemet i Danmark er baseret på de europæiske standarder og retningslinjer for kvalitetssikring, ESG., der blev godkendt Ved Bologna-ministermødet i 2005 blevog ESG’ernesenest godkendt,revideret ogi der2015.<ref>http://www.enqa.eu/index.php/home/esg/</ref> Samtidig blev der etableret et særskilt fokus på professionalisering af arbejdet med kvalitetssikring inden for det videregående uddannelsesområde. Standarderne indeholder krav til uddannelsesinstitutionerne, til ekstern kvalitetssikring og til eksterne kvalitetssikringsinstitutioner som Danmarks Akkrediteringsinstitution.
Danmarks Akkrediteringsinstitution er medlem af en række nordiske, europæiske og globale netværk:
- ENQA, den europæiske sammenslutning af kvalitetssikringsinstitutioner inden for videregående uddannelser. Medlem siden 2010.<ref Danmarksname="eqa"/> AkkrediteringsinstitutionI gennemgår2016 ifik løbetDanmarks af 2016Akkrediteringsinstitution en positiv ENQA-akkreditering.<ref name="eqa"/>
- EQAR, det europæiske register for kvalitetssikringsinstitutioner. Medlem siden 2010.<ref name="eca"/>
- INQAAHE, en verdensomspændende sammenslutning af omkring 200 organisationer, der arbejder med teori og praksis inden for kvalitetssikring.<ref>[http://www.inqaahe.org/members/list-full.php INQAAHE]</ref>
- ECA, en international sammenslutning hvis formål er at analysere og formidle viden baseret på medlemsorganisationernes erfaring og praksis inden for kvalitetssikring. Danmarks Akkrediteringsinstitution har påbegyndt arbejdet med to ECA-projekter.<ref>[http://www.ecaconsortium.net/main/about-eca/who-are-the-members-of-eca ECA]</ref>
- DES, det danske evalueringsselskab er et fagligt fællesskab og netværk af professionelle og private personer, der arbejder med evaluering, effektmåling, kvantitative og kvalitative analyser med videre.<ref>[http://www.danskevalueringsselskab.dk/firma-institutionsmedlemskaber DES]</ref> ▼
▲- DES, detDet danskeDanske evalueringsselskabEvalueringsselskab er et fagligt fællesskab og netværk af professionelle og private personer, der arbejder med evaluering, effektmåling, kvantitative og kvalitative analyser med videre.<ref>[http://www.danskevalueringsselskab.dk/firma-institutionsmedlemskaber DES]</ref>
== Referencer ==
{{reflist| refs =
| 