Forskel mellem versioner af "Pædagogisk filosofi"

Ingen ændring i størrelsen ,  for 3 år siden
blot en lille småændring
m (→‎top: Typo fixing, replaced: idag → i dag ved brug af AWB)
(blot en lille småændring)
'''Pædagogisk filosofi''' er den del af den [[praktisk filosofi|praktiske filosofi]], som behandler det [[pædagogik|pædagogiske]] felt. Fokus er grundlæggende spørgsmål om [[uddannelse|dannelse, uddannelse]], [[demokrati]], [[undervisning]], individets selvforståelse samt [[opdragelse]] og [[barndom]]. Den pædagogiske filosofi undersøger således ikke blot menneskets forhold til sig selv, men ligeså forholdet mellem individ og system. Den pædagogiske filosofis historie strækker sig fra oldtiden og frem til i dag.
 
Den pædagogiske filosofi opererer på tværs af flere områder inden for filosofien.
Man beskæftiger sig således, bland andet, med klassisk [[Erkendelsesteori|erkendelsesfilosofi]] (eksempelvis: [[Sigmund Freud]], [[Martin Heidegger]], [[Jean-Paul Sartre]], [[Jacques Lacan]]), [[etik]] (eksempelvis: [[Aristoteles]], [[Immanuel Kant]], [[K.E. Løgstrup|K.E Løgstrup]], [[Emmanuel Levinas]]) og samfundsteori (eksempelvis: [[Hal Koch]], [[Platon]], [[Jean-Jacques Rousseau|Rousseau]]).
 
Den pædagogiske filosofi undersøger således ikke blot menneskets forhold til sig selv, men ligeså forholdet mellem individ og system. I Danmark figurerer pædagogisk filosofi som et selvstændigt kandidatstudie og forskningsfelt ved Aarhus Universitet. På engelsk betegner man almindeligvis pædagogisk filosofi som ''philosophy of education.''
 
== Pædagogiske tænkere ==
Anonym bruger