Pædagogik: Forskelle mellem versioner
Content deleted Content added
Småt Tags: Visuel redigering Mobilredigering Mobilwebredigering |
Kilder Tags: Visuel redigering Mobilredigering Mobilwebredigering |
||
Linje 1:
'''Pædagogik''' er læren om den teori og praksis, der bidrager til den enkeltes kunnen, viden og værdier<ref>Pædagogik, Den Store Danske Encyclopædi</ref>. Pædagogikken defineres [[videnskab]]eligt som det område, der beskæftiger sig med [[opdragelse]], [[uddannelse]] og [[undervisning]], og som indeholder disciplinerne [[pædagogisk filosofi]], [[pædagogisk psykologi]], pædagogisk [[antropologi]], pædagogisk [[sociologi]], [[didaktik]] og komparativ pædagogik.
Megen pædagogik forholder sig til et afgørende spørgsmål: fødes barnet godt eller ondt? Eller om man overhovedet kan dele evner op i 'gode' eller 'onde'? Svaret på dette afgør samtidig en hel række senere valg f.eks. angående ''mål for pædagogikken'', valg af ''pædagogisk metode'' og valg af ''pædagogisk forløb''. Det kan ses, at den vestlige pædagogik har bevæget sig væk fra at betragte barnet som ondt (behæftet med [[arvesynd]]) til at se det som godt (det ubeskrevne blad). De senere års afsløring af, at [[arveanlæg]]gene har betydeligt større vægt end barndomsmiljøet, når barnets personlighed skal udfoldes, har sat ny gang i debatten om ondt og godt i barnet eller i det hele taget om denne skarpe opdeling er relevant.
Linje 10:
# Socialisere individer, sådan at de kan leve og arbejde sammen uden at slås.
#Videregive bestemte normer fra en generation til den næste<ref>''Opdragelse'' Den Store Danske</ref>
#Gøre den enkelte i stand til at tænke og leve selvstændigt<ref>“Opdragelsens filosofi”, Statsbiblioteket 2016, Anders Dræby Sørensen</ref>
Linje 19:
Som undervisning kan det være pædagogikkens opgave at:
# Fremme viden og kunnen samt forståelse og indsigt blandt elever<ref>''Undervisning,'' Den Store Danske Encyclopædi</ref>
#Selektere blandt eleverne, sådan at de bliver uddannet til poster i samfundet, som de er egnede til at varetage.
| |||