Askov Højskole: Forskelle mellem versioner
Content deleted Content added
Fnielsen (diskussion | bidrag) Ribe Kunstmuseum nævnt |
m bot: indsæt skabelon autoritetsdata; kosmetiske ændringer |
||
Linje 27:
'''Askov Højskole''' er en dansk [[folkehøjskole]], der ligger i landsbyen [[Askov]] ca. 3 km fra stationsbyen Vejen i det sydlige [[Jylland]] mellem Kolding og Esbjerg. Den blev grundlagt i [[1865]] som en videreførelse af Danmarks første folkehøjskole, oprettet 1844 i Rødding i Sønderjylland på initiativ af [[Christian Flor]]. Første forstander på Askov Højskole var [[Ludvig Schrøder]].
Lærerkredsen med Ludvig Schrøder som forstander ønskede efter 1864 arbejdet fortsat nord for grænsen. Men Askov blev anderledes. Hvad der især kom til at give Askov Højskole dens særpræg, var indførelsen af den "udvidede" højskole fra 1878. På vinterskolen kunne som noget nyt tilbydes en række udvidede fag, som primært var beregnet for elever (både mandlige og kvindelige), der tidligere havde været på andre højskoler. Det blev derfor muligt at tiltrække højt kvalificerede lærerkræfter som f.eks. fysikeren og opfinderen [[Poul la Cour]], hvis [[vindmølle]]forsøg blev banebrydende. La Cour overførte i sin undervisning højskolens historiske synsmåde på naturvidenskaberne (via bogen [[
I starten kom langt de fleste elever på Askov Højskole fra bondestanden, men efterhånden kom der også elever fra andre samfundslag.
Med baggrund i den udvidede højskole skabtes med tiden et stort bibliotek på skolen. Ud over at være Danmarks førende bibliotek med hensyn til litteratur af og om [[Grundtvig]] er biblioteket et vigtigt led i skolens arbejde, især på de lange kurser.
Linje 35:
Askov Højskole har siden sin oprettelse været betragtet som højskolernes "flagskib" og Grundtvigs "højborg", fordi den gennem alle årene har kørt en linje, der lå tæt op ad Grundtvigs tanker. Skolens hovedformål er nu som før livsoplysning – om tilværelsens grundvilkår – og folkelig oplysning om tidens og samfundets vigtigste spørgsmål. Som en naturlig konsekvens af dette hovedformål har skolen – i lighed med andre grundtvigianske højskoler – haft stor betydning for mange elevers personlige udvikling og selvforståelse, herunder en dybere forståelse af demokratiet og dets væsen.
Askov højskole undgik ikke at blive påvirket af ungdomsoprøret i slutningen af 1960-erne. I 1972 forlod en gruppe lærere (deriblandt [[Ebbe Kløvedal Reich]]) højskolen, fordi de var utilfredse med dens linje og ønskede fornyelse i undervisningen. Som et resultat heraf stiftedes Kolding Højskole, hvis målsætning byggede på et marxistisk grundlag. Kolding Højskole måtte dog lukke i midten af 1990-erne på grund af dårlig økonomi.
Ved siden af de lange kurser arrangeres på Askov en række kortere kurser, specielt i sommermånederne. Udover at fungere som højskole har Askov gennem årene desuden udgjort de fysiske rammer for mange møder og konferencer. Skolen har endvidere været samlingssted for en række væsentlige initiativer af både politisk og kulturel karakter.
Linje 41:
Højskoleforstander Schrøder opfordrede i midten af 1880'erne den unge [[Søren Larsen Meldgaard]] til at grundlægge [[Askov Sløjdlærerskole]], der i mange år lå ved siden af højskolen. De gamle bygninger anvendes nu som teater. Sløjdskolen drev i en årrække også en efterskole.
I 2001 begyndte Askov Efterskole sit virke som en afdeling af den samlede institution Askov Højskole og Efterskole. Askov Efterskole er en boglig efterskole for elever i 9. og 10. klasse og har linjefag i teater, design, musik og medie.
== Højskoleforstandere på Askov ==
Linje 57:
* 2007 – 2008 [[Bjarne Bundsgaard Nielsen]] (konst.)
* 2008 – 2013 [[Ole Kobbelgaard]]
* 2013
* 2013 - 2016 [[Jørgen Kløve]]
* 2016
== Kilder ==
Linje 73:
{{coord|55|28|16.85|N|9|5|58.47|E|type:landmark_region:DK|display=title}}
{{autoritetsdata}}
[[Kategori:Folkehøjskoler i Danmark]]
| |||