Pædagogik: Forskelle mellem versioner

Content deleted Content added
-
m Gendannelse til seneste version ved 87.49.146.17, fjerner ændringer fra 152.115.132.38 (diskussion | bidrag)
Tag: Tilbagerulning
Linje 10:
Som et led i opdragelsen er det pædagogikkens opgave at forme og udvikle individer sådan, at de kan fungere tilfredsstillende for sig selv, familien eller samfundet. Denne side af pædagogikken udfolder sig i dag først og fremmest i hjemmene, men efterhånden også i daginstitutioner og uddannelsesinstitutioner. Det betyder, at det kan være pædagogikkens opgave at:
 
1. Skabe idealtypiske kategoriseringer af mennesker, der midlertidigt fortjener enten straf eller belønning.
 
2. redefinere normative magtsstrukturer, med udgangspunkt i tro.
Linje 22:
 
Hvem siger det?
Der er i dag (2007) nyere forskere som problematiser opdragelsesbegrebet bl.a. Stig Brostrøm.
 
== Undervisning ==
Linje 46:
# kulturel opdragelse: En pædagogisk virksomhed der udøves ved at kultivere specifikke adfærdsnormer tværgenerationelt dvs. indpodning af [[kompetence]] og forståelse på tværs af tid og sted.
# organisatorisk opdragelse: evt. foreninger, partier, subkulturer eller religiøse gruppers norm- og traditions forståelser der anvendes som legitimering af individers inklusion i deres organisationer.
# Institutionsopdragelse: Den pædagogiske virksomhed der bestyres af uddannede og lønnede individer i uddannelses, omsorgs- og behandlingssektoren etc. professionstyper som pædagoger, lærere, socialrådgivere eller sygeplejersker kan inkorporeres under denne kategori.
 
=== Pædagogisk arbejde ===
Linje 74:
*[[Filosofisk pædagogik]]
 
== Se også: ==
{{søsterlinks|commonskat=Pedagogy|wikt=pædagogik}}
* [[Læring]]