Undervisning: Forskelle mellem versioner
Content deleted Content added
No edit summary Tags: Manuel tilbagerulning Visuel redigering |
m bot: indsæt skabelon autoritetsdata; kosmetiske ændringer |
||
Linje 1:
{{kilder|dato=marts 2017}}
[[Fil:Jewish Children with their Teacher in Samarkand cropped.jpg|thumb|[[Jøder|Jødiske]] børn undervises i [[Talmud]] i [[Samarkand]] (1915)]]
'''Undervisning''' er handlinger, der har til formål at fremme tilegnelse af viden, kunnen, indsigt og forståelse hos modtageren, som ofte er elever, studerende eller en kursist.
Undervisning er til forskel fra opdagelse et systematisk tilrettelagt forløb, der sigter mod at modtageren erhverver sig indsigt, kundskaber og færdigheder inden for et læreemne.
Det er ofte [[samfund]]sbestemt, hvilke emner det er passende at undervise i.
Læring kan dog også ske under andre former end ved målrettet undervisning. F.eks. sker det, når børnene efterligner forældre, andre voksne eller deres legekammerater og leger, at de gør ligesom rollemodellerne.
Linje 13:
* Indholdet må have sammenhæng med elevernes tilværelse uden for undervisningssituationen.
* Indholdet må opleves som vedkommende for eleverne.
* Indholdet i undervisningen må have en sværhedsgrad, som gør det krævende, men ikke umuligt for eleverne at lære sig det. ofte beskrevet ved [[zonen for nærmeste udvikling]] (''stilladseringen).''
* [[Undervisningsmetode]]rne må understøtte og ikke hindre elevernes læring.
* Undervisningens forløb må være tilrettelagt på en måde, så eleverne oplever, at der er styr på tingene, men også åbenhed overfor spontane behov eller ønsker.
Linje 33:
* [[Uddannelse]]
* [[Skole]]
* [[Filosofisk pædagogik]]
== Referencer ==
http://denstoredanske.dk/index.php?sideId=176910
{{autoritetsdata}}
[[Kategori:Pædagogik]]▼
[[Kategori:Undervisning| ]]
▲[[Kategori:Pædagogik]]
| |||