Versionen fra 11. aug. 2008, 08:00 redigér Thijs!bot (diskussion \| bidrag) 78.231 edits m robot Tilføjer: nl:Learning by doing ← Gå til forrige forskel		Versionen fra 12. aug. 2008, 20:36 redigér fjern redigering PenguinBot (diskussion \| bidrag) Botter 26.093 edits m Typo fixing, Replaced: reflektionen → refleksionen ved brug af AWB Gå til næste forskel →
Linje 3: Det er væsentligt for erfaringspædagogikken, at erfaring er et tovejsforhold, hvor eleven på den ene side er aktiv i forhold til sin omverden, men hvor hun (eller han) på den anden side selv må tage følgerne af egne prioriteringer, beslutninger og handlinger. Erfaringspædagogikken benævnes ofte med det engelske slagord ''learning by doing'' (læring gennem handling) som er udmøntet af én af denne retnings ophavsmænd: [[John Dewey]]. Derfor kaldes ordsproget også 'learning by Dewey'. Et anden kendt slagord er 'trying and undergoing', som også stammer fra [[John Dewey]]. Her er undergoing ~~reflektionen~~refleksionen af trying. Altså skal der reflekteres (undergoing) over det man gør ud fra ens handlinger (trying). Det er i særlig grad hans udformning af pædagogikken, der er blevet banebrydende, men andre forfattere har allerede meget tidligt gjort sig tilsvarende tanker. Se f.eks. [[Jean-Jacques Rousseau]] og [[Georg Michael Kerschensteiner]].

Erfaringspædagogik: Forskelle mellem versioner