Versionen fra 27. sep. 2008, 17:57 redigér PenguinBot (diskussion \| bidrag) Botter 26.093 edits m Typo fixing, typos fixed: linie → linje ved brug af AWB ← Gå til forrige forskel		Versionen fra 22. okt. 2008, 13:01 redigér fjern redigering Hchristophersen (diskussion \| bidrag) Autopatruljerede, Udvidede bekræftede brugere 9.297 edits No edit summary Gå til næste forskel →
Linje 3: '''Askov Højskole''' er en dansk [[folkehøjskole]], der ligger i landsbyen [[Askov]] ca. 3 km fra stationsbyen Vejen, i det sydlige [[Jylland]] melem Kolding og Esbjerg. Den blev grundlagt i [[1865]] som en videreførelse af Danmarks første folkehøjskole, oprettet 1844 i Rødding i Sønderjylland på initiativ af Christian Flor. Første forstander på Askov Højskole var [[Ludvig Schrøder]]. Lærerkredsen med Ludvig Schrøder som forstander ønskede efter 1864 arbejdet fortsat nord for grænsen. Men Askov blev anderledes. Hvad der især kom til at give Askov Højskole dens særpræg, var indførelsen af den "udvidede" højskole fra 1878. På vinterskolen kunne som noget nyt tilbydes en række udvidede ~~række~~ fag, som primært var beregnet for elever (både mandlige og kvindelige), der tidligere havde været på andre højskoler. Det blev derfor muligt at tiltrække højt kvalificerede lærerkræfter som f.eks. fysikeren og opfinderen [[Poul la Cour]], hvis vindmølleforsøg blev banebrydende. La Cour overførte i sin undervisning højskolens historiske synsmåde på naturvidenskaberne og lagde grunden til en naturvidenskabelig tradition, som blev fortsat af blandt andre den senere forstander [[Jakob Appel]] og efterfølgeren [[J. Th. Arnfred]]. I starten kom langt de fleste elever på Askov Højskole fra bondestanden, men efterhånden kom der også elever fra andre samfundslag. Med baggrund i den udvidede højskole skabtes med tiden et stort bibliotek på skolen. ~~Udover~~Ud over at være Danmarks førende bibliotek med hensyn til litteratur af og om [[Grundtvig]] er biblioteket et vigtigt led i skolens arbejde, især på de lange kurser. Askov Højskole har siden sin oprettelse været betragtet som højskolernes "flagskib" og Grundtvigs "højborg", fordi den gennem alle årene har kørt en linje, der lå tæt op ad Grundtvigs tanker. Skolens hovedformål er nu som før livsoplysning - om tilværelsens grundvilkår - og folkelig oplysning om tidens og samfundets vigtigste spørgsmål. Som en naturlig konsekvens af dette hovedformål har skolen – i lighed med andre grundtvigianske højskoler - haft stor betydning for mange elevers personlige udvikling og selvforståelse, herunder en dybere forståelse af demokratiet og dets væsen. Udover de faglige ting, man lærer på en højskole, har det for de fleste elever været en stor og lærerig [http://www.ponty.dk/askov.htm oplevelse] at tilbringe mange uger eller måneder i et frivilligt og uforpligtende fællesskab med vidt forskellige mennesker. Linje 15: Ved siden af de lange kurser arrangeres på Askov en række kortere kurser, specielt i sommermånederne. Udover at fungere som højskole har Askov gennem årene desuden udgjort de fysiske rammer for mange møder og konferencer. Skolen har endvidere været samlingssted for en række væsentlige initiativer af både politisk og kulturel karakter. === Højskoleforstandere på Askov:= == * 1865 - 1906 [[Ludvig Schrøder]] * 1906 - 1928 [[Jacob Appel]] * 1928 - 1953 [[J. Th. Arnfred]] Linje 29: * 2008 - Ole Kobbelgaard == Kilder: == * Gyldendals Encyclopædi * Arnfred, J. Th: Askov Højskole i mands minde. Gyldendal, 1965

Askov Højskole: Forskelle mellem versioner