Sproglig udvikling: Forskelle mellem versioner

[[Sproglig udvikling]] hos [[småbørn]] har antagelig både en [[biologi]]sk og en [[kultur]]el del. [[Noam Chomsky]] talte om et medfødt ''language acquisition device,'' altså en sprogtilegnelsesenhed. Dette synspunkt kaldes [[nativisme]], modsat [[empirisme]].

 

Når voksne i de fleste kulturer taler til småbørn, taler de på en måde der af forskere kaldes ''[[Motherese]]'', dvs. ''modersk''. Denne type tale karakteriseres af høj [[pitch]], overdreven [[intonation]] og lav hastighed. Samtidig er der god [[evidens]] for at spædbørn foretrækker at lytte til denne type tale.

 

Spædbarnets egen verbale [[kommunikation]] starter med [[pludren]] og efterfølges af et-ordsstadiet omkring 12 måneder. Herefter kommer to-ords- eller det [[telegrafi]]ske stadium. Dette stadium præges af en vis orden i rækkefølgen af ordene. Når der kun bruges to ord i hver sætning, skyldes det måske, at børn er langsomme til at lære [[funktionsord]], og ikke har den nødvendige [[hukommelse]]skapacitet, der skal til for at konstruere komplicerede sætninger. Senere, når barnet har udvidet sit sprog og er begyndt at lære reglerne, overgeneraliserer det ofte. Irregulære [[verbum|verber]] bliver udtalt med regulære endelser, f.eks. »Jeg findede« i stedet for »Jeg fandt«

 

 

I 1920 fandt man to børn, der var blevet opdraget af [[ulv]]e, Kamala og Amala. Den 1 1/2 år gamle Amala døde efter 1 år. Men den 8-årige Kamala lærte med tiden nogle få ord og levede til han var 18 år. Udover disse vilde børn kender man til tilfælde af isolerede og groft forsømte børn.

Omvendt kan man nærmest ikke forhindre børn i at lære sprog i den kritiske periode. Tidligere har nogle forældre til [[døv]]e spædbørn (i USA) forhindret deres børn i at lære tegnsprog, fordi forældrene ønskede, at børnene senere skulle koncentrere sig om [[mundaflæsning]]. Men børnenes sproglige udvikling vil alligevel følge den normale med 1- og 2-ordsstadierne. Omkring 1 år begynder de døve børn at opfinde deres egne tegn! Altså deres eget [[tegnsprog]]. Omkring 2-2 1/2 år gamle begynder de at bruge 2- og 3-ords "sætninger".

 

*[[Kognitiv udvikling]]

*[[Læring]]