Inklusiv pædagogik: Forskelle mellem versioner

Begrebet inklusion bygger på [[Anerkendelse|anderkendelse]]. Honneth betegner selv sin anerkendelsesteori som en moralsk grammatik. Honneth bygger anerkenelse på Hegels sfærerbegreber, familie, det borgerlige samfund og stat. Begrebet anerkendelse anvendes hos Hegel til at kendetegne de sociale mønstre som er de nødvendige forudsætninger for en autonom identitetsdannelse. At fremme denne identitetsdannelse er centralt i det pædagogiske arbejde. Honnet hævder at det er centralt at man får erfaret at egne præstationer og færdigheder er værdifulde for samfundet. I både daginstiutionerne og skolen betragtes anerkendelse som en væsentlig faktor.Honneth ser det moderne civliserede samfund som stedet hvor bogeren får et større spillerum end tidligere for autonomi og individualitet, det påhviler således i et moderne samfund både daginstituitionerne og skolerne at betragte anerkendelse som væsentlig i forhold til identitetsdannelse, selvrealisering og socialt samspil.