Efterskole: Forskelle mellem versioner
Content deleted Content added
Sarrus (diskussion | bidrag) m Gendannelse til seneste version ved Cgt, fjerner ændringer fra 217.198.218.3 (diskussion | bidrag) |
|||
Linje 15:
== Efterskolens formål ==
For at være beretiget til at modtage tilskud skal skolen opfylde Efterskoleloven og tilskudsbekendtgørelsen.
Efterskolernes hovedsigte er: "folkelig oplysning, livsoplysning og demokratisk dannelse". Den enkelte skole skal i sin indholdsplan beskrive, hvorledes skolens [[undervisning]] og samvær opfylder lovens hovedsigte. Indholdsplanen skal kunne findes på skolens hjemmeside.
Efterskolernes forskellighed fremgår af værdigrundlaget. Alle efterskoler skal leve op til lovens krav om hovedsigtet, men herefter ophører enhver lighed mellem skolerne. Loven rejser således krav om, at en efterskole skal have et selvvalgt værdigrundlag. Dette forhold skal forklares i, at enhver fri skole er etableret på en særlig pædagogisk idé eller livsholdning, og denne holdning skal beskrives i skolens værdigrundlag.
Med de [[frie grundskoler]] er der netop skabt mulighed for, at en folkelig bevægelse i forening kan etablere en skole, der er baseret på en bestemt holdning. Således er der efterskoler, der har tilknytning til [[spejderbevægelsen]], [[DGI]], [[Indre Mission]], [[Luthersk Mission]], [[arbejderbevægelsen]] etc. Mange efterskoler er dog uafhængige af foreninger, og mens nogle af dem er bredt funderet på ''Grundtvig'' eller ''et folkekirkeligt grundlag'', så er andre skoler alene funderede på værdier som: medbestemmelse eller tolerance. Skolens [[pædagogik]] og praksis vil naturligvis altid have en klar reference til dens selvvalgte værdigrundlag.
== Organisation ==
| |||