Forskel mellem versioner af "Undervisningsdifferentiering"

+kilde +{{Reflist}}+ekstern henvisning
m (Fjernede Kategori:Folkeskolen; Tilføjede Kategori:Grundskole i Danmark ved hjælp af Hotcat)
(+kilde +{{Reflist}}+ekstern henvisning)
'''Undervisningsdifferentiering''' er et princip for tilrettelæggelse og gennemførelse af [[undervisning]], hvorved undervisningen i alle fag skal tilrettelægges så den tager udgangspunkt i den enkelte elevs behov og forudsætninger, samtidig med at man bevarer fællesskabets muligheder.<ref>[https://books.google.dk/books?id=84tS_qpoGT4C&pg=PA52&dq=Undervisningsdifferentiering&hl=da&sa=X&ved=0ahUKEwjxzt2TytvLAhXiJXIKHf_ICfkQ6AEIODAC#v=onepage&q=Undervisningsdifferentiering&f=false Christensen, Gerd (2008). ''Individ og disciplinering: det pædagogiske subjekts historie.'' Side 52. ISBN 978-87-593-1287-2 ]</ref>
 
Der er dermed tale om et princip, som kan realiseres på mange måder, og ikke om en bestemt [[undervisningsmetode]]. Dette princip blev med [[Folkeskoleloven|Folkeskoleloven af 1993]] gjort til et krav i [[folkeskolen]].
* [[Undervisningslære]]
* [[Undervisningsfærdighed]]
 
== Eksterne kilder og henvisninger ==
== Referencer ==
{{Reflist}}
 
* [http://www.dlf.org/undervisning/fag+og+evaluering/undervisningsdifferentiering Om undervisningsdifferentiering] på Danmarks Lærerforenings websted
== Eksterne kilder og henvisninger ==
* [http://www.dlf.org/politik/undervisning/fag/undervisningsdifferentiering Danmarks Lærerforening - Undervisningsdifferentiering. Hentet den 25. marts 2016]
 
[[Kategori:Pædagogik]]
9.618

redigeringer