Forskel mellem versioner af "Struensees opdragelse af Frederik 6."

 
===Ideerne i ''Émile''===
Rousseau var blandt andet fortaler for, at mødrene selv ammede deres børn<ref>Rousseau, Jean-Jacques, “Émile”, redigeret og oversat til engelsk af William H. Payne, Prometheus Books, New York, 2003, s. 11</ref>, noget som ingen fornem dame havde gjort i århundreder-. Og at det stramme svøb, som børn straks fra fødslen blev svøbt i straks fra fødslen, skulle fjernes, så de små kunne lege frit og øve balance og træne muskler <ref>Rousseau, s. 25</ref>. Desuden understreger han gang på gang, at et spædbarns gråd er et spørgsmål om, hvem der skal kontrollere hvem <ref>Rousseau, s. 14</ref>. Hvis forældrene straks springer til hver eneste gang barnet græder, vil det aldrig lære, at det er forældrene, der bestemmer. Altså skal man ikke reagere på barnets gråd. Og selv hvis det har slået sig, skal man alligevel vente lidt, inden man reagerer og ser om det er alvorligt <ref>Rousseau, s. 42</ref>. Når barnet skal lære at gå eller opøve sin færdighed i at bevæge sig, skal man ikke bruge hjælpemidler. Barnet skal have lov selv at falde, det vil derfor have mange sår og blå mærker, men til gengæld vil det være langt gladere <ref>Rousseau, s. 44</ref>. Man skal ikke bruge unødvendig mange ord, men kun lige hvad der er nødvendigt <ref>Rousseau, s. 36</ref>. Barnet vil ikke have et stort ordforråd, men til gengæld vil det kende brugen af de ord, det kender bedre. At begynde at lære barnet de tomme høflighedsfraser som voksenlivet er fuldt af, vil være at ødelægge barnets naturtilstand: Man skal derfor lade det passe sig selv og tilpasse sig andre børn og finde ud af sin egen omgangstone <ref>Rousseau, s. 48ff</ref>. Ydermere skal barnet ikke få noget, bare fordi det har lyst til det, men kun hvis det har brug for det <ref>Rousseau, s.51</ref>. Denne lange liste fra Rousseaus værk kom til at have betydning for den opdragelse kronprinsen fik.
 
===Struensees tolkning===
Anonym bruger