Frit Forum: Forskelle mellem versioner
Content deleted Content added
m Tilføjet værdier for Roskilde |
→Kilder: http://www.fritforum.dk/ |
||
Linje 1:
{{ingen kilder|dato=november 2016}}
{{POV|dato=marts 2017}}
=== '''Frit Forums Historie''' ===
'''Frit Forum''' er en studenterorganisation stiftet den [[25. juli]] [[1943]].
Line 20 ⟶ 22:
Denne position har givet Frit Forum større mobilitet på universiteterne og i forhold til [[DSF]], men har til tider har ført til konflikt om hvor socialdemokratisk Frit Forum skal være.
=== Frit Forums værdier ===
'''Frit
'''Frihed''' er for os muligheden for at træffe sine egne valg og realisere det liv, som det enkelte individ ønsker. Frihed udgør i vores optik en af grundpillerne i den danske samfundsmodel og bør derfor være en grundlæggende rettighed for alle. Som studenterforening vil vi kæmpe for denne frihed i uddannelsessystemet, så det enkelte individ får mulighed for at vælge lige netop den uddannelse, som vedkommende har de fornødne kompetencer til og er mest motiveret for at gennemføre. Frihed er for os kun ægte, når den tilfalder alle og ikke kun de få. Vi vil derfor arbejde efter at sikre bredden og gå imod tiltag, der uforholdsmæssigt privilegerer de få. Frihed er retten til at vælge. Vi vil derfor kæmpe for et bedre og mere pluralistisk og mangfoldigt universitetsdemokrati. Som følge heraf har vi pligt til at yde moralsk opbakning til andre foreninger, som ønsker at tage del i kampen for et bredere og sundere universitetsdemokrati. Med frihed følger imidlertid også et ansvar. De studerende har således både et ansvar for egen læring og den samlede uddannelseskvalitet på universitetet. Det må derfor forventes, at den enkelte afsætter tilstrækkelig tid til at fordybe sig i deres respektive pensum og møder velforberedte op til gruppemøder og forelæsninger. ▼
'''Lighed''' betyder for os at alle mennesker er ligeværdige og unikke. Det enkelte individ skal derfor have muligheder for at udnytte sine evner til fulde. Lige muligheder er således forudsætningen for den enkeltes frie og alsidige udvikling. Lige muligheder for alle betyder imidlertid ikke, at vi anser alle som værende ens. Tværtimod. Vi anerkender at alle kommer til verden med forskellige forudsætninger og talenter. Forskelligheder, der naturligvis har betydning for ens uddannelsesmuligheder. Vi skal derfor tilskynde den enkelte til at vælge den uddannelse, der afspejler sig bedst i den enkeltes kompetencer og motivation. Herudover vil vi arbejde for at realisere de lige muligheder for alle ved at bekæmpe tiltag, der begrænser den sociale mobilitet. Ligesom vi skal formulere og udarbejde studenterpolitiske tiltag, der kan bryde den negative sociale arv. Hertil kommer, at vi skal bekæmpe ulige bedømmelser, der sker på baggrund af individers køn, seksualitet, etnicitet, religion, kultur eller handicap. Som led i ambitionen om lige muligheder vil vi også bekæmpe social eksklusion og ensomhed på Roskilde Universitet. Vi vil fortsat iværksætte og understøtte initiativer, der kan forbedre studielivet for de studerende, så alle får mulighed for at tilegne sig vigtige sociale netværk. ▼
'''Solidaritet''' er for os, at vi gør friheden og ligheden reel for alle. Solidaritet er viljen til sammenhold og fællesskab. Individet skal derfor ikke unødigt selvstændiggøres eller individualiseres. Vores fokus på fællesskab betyder imidlertid ikke, at vi negligerer behovet for individuelle eksamener og bedømmelser, men derimod at vi vedkender os, at alle i løbet af deres studietid kan få brug for en hjælpende hånd. For at dette kan lade sig gøre, kræver det et veludbygget fællesskab, hvor alle yder en indsats både på universitetet og i samfundet. Fællesskabet skal derfor ikke kun vise solidaritet med den enkelte, men den enkelte har også pligt til at tage ansvar for fællesskabet. Vi vil derfor fortsat kæmpe for tilbuddet om gratis uddannelser og for, at SU’en til de studerende fastholdes. Ligesom vi skal arbejde for, at solidariteten mellem de studerende på forskellige fagdiscipliner ikke eroderes, men styrkes. Solidariteten skal således være et gennemgående pejlemærke for vores politiske aktiviteter både på lokalt universitetsniveau og på nationalt niveau. ▼
== De enkelte afdelinger ==
Line 113 ⟶ 124:
* 2015-16: Mathias Würtzenfeld
* 2016- : Mathias Lassen
▲'''Frit Forum Roskildes værdikompas''' er ligesom de øvrige Frit Forum afdelinger forankrede i principperne om frihed, lighed og solidaritet.
==== Hvad vil vi, og hvordan gør vi? ====
▲'''Frihed''' er for os muligheden for at træffe sine egne valg og realisere det liv, som det enkelte individ ønsker. Frihed udgør i vores optik en af grundpillerne i den danske samfundsmodel og bør derfor være en grundlæggende rettighed for alle. Som studenterforening vil vi kæmpe for denne frihed i uddannelsessystemet, så det enkelte individ får mulighed for at vælge lige netop den uddannelse, som vedkommende har de fornødne kompetencer til og er mest motiveret for at gennemføre. Frihed er for os kun ægte, når den tilfalder alle og ikke kun de få. Vi vil derfor arbejde efter at sikre bredden og gå imod tiltag, der uforholdsmæssigt privilegerer de få. Frihed er retten til at vælge. Vi vil derfor kæmpe for et bedre og mere pluralistisk og mangfoldigt universitetsdemokrati. Som følge heraf har vi pligt til at yde moralsk opbakning til andre foreninger, som ønsker at tage del i kampen for et bredere og sundere universitetsdemokrati. Med frihed følger imidlertid også et ansvar. De studerende har således både et ansvar for egen læring og den samlede uddannelseskvalitet på universitetet. Det må derfor forventes, at den enkelte afsætter tilstrækkelig tid til at fordybe sig i deres respektive pensum og møder velforberedte op til gruppemøder og forelæsninger.
Vores handlinger udspringer af vores målsætninger, som styres af vores værdier. I Frit Forum Roskilde mener vi, at samfundet har brug for Roskilde Universitets særegne undervisningsstruktur, som et vigtigt alternativ til den traditionelle universitetstænkning. Det betyder imidlertid ikke, at vi er blinde over for de mangler, som universitetets nuværende uddannelsesstruktur er behæftet med. Vi mener, at der er behov for strukturelle og kulturelle forandringer, hvis Roskilde Universitet igen skal være et universitet i topklasse – til gavn for både vores arbejdsmarked og samfund.
Vores langsigtede målsætninger beror således på en ambition om at gøre Roskilde Universitet til et bedre universitet. Et universitet, der bibeholder sine RUC’ske særegen i form af et fokus på interdisciplinaritet og projektarbejde, men som også i højere grad forholder sig til samfundsforholdene og
▲'''Lighed''' betyder for os at alle mennesker er ligeværdige og unikke. Det enkelte individ skal derfor have muligheder for at udnytte sine evner til fulde. Lige muligheder er således forudsætningen for den enkeltes frie og alsidige udvikling. Lige muligheder for alle betyder imidlertid ikke, at vi anser alle som værende ens. Tværtimod. Vi anerkender at alle kommer til verden med forskellige forudsætninger og talenter. Forskelligheder, der naturligvis har betydning for ens uddannelsesmuligheder. Vi skal derfor tilskynde den enkelte til at vælge den uddannelse, der afspejler sig bedst i den enkeltes kompetencer og motivation. Herudover vil vi arbejde for at realisere de lige muligheder for alle ved at bekæmpe tiltag, der begrænser den sociale mobilitet. Ligesom vi skal formulere og udarbejde studenterpolitiske tiltag, der kan bryde den negative sociale arv. Hertil kommer, at vi skal bekæmpe ulige bedømmelser, der sker på baggrund af individers køn, seksualitet, etnicitet, religion, kultur eller handicap. Som led i ambitionen om lige muligheder vil vi også bekæmpe social eksklusion og ensomhed på Roskilde Universitet. Vi vil fortsat iværksætte og understøtte initiativer, der kan forbedre studielivet for de studerende, så alle får mulighed for at tilegne sig vigtige sociale netværk.
arbejdsmarkedet.
▲'''Solidaritet''' er for os, at vi gør friheden og ligheden reel for alle. Solidaritet er viljen til sammenhold og fællesskab. Individet skal derfor ikke unødigt selvstændiggøres eller individualiseres. Vores fokus på fællesskab betyder imidlertid ikke, at vi negligerer behovet for individuelle eksamener og bedømmelser, men derimod at vi vedkender os, at alle i løbet af deres studietid kan få brug for en hjælpende hånd. For at dette kan lade sig gøre, kræver det et veludbygget fællesskab, hvor alle yder en indsats både på universitetet og i samfundet. Fællesskabet skal derfor ikke kun vise solidaritet med den enkelte, men den enkelte har også pligt til at tage ansvar for fællesskabet. Vi vil derfor fortsat kæmpe for tilbuddet om gratis uddannelser og for, at SU’en til de studerende fastholdes. Ligesom vi skal arbejde for, at solidariteten mellem de studerende på forskellige fagdiscipliner ikke eroderes, men styrkes. Solidariteten skal således være et gennemgående pejlemærke for vores politiske aktiviteter både på lokalt universitetsniveau og på nationalt niveau.
===== En mere praksisnær uddannelses politik =====
I Frit Forum Roskilde har vi udarbejdet følgende politikker, der kan medvirke til at realisere ambitionen om at mindske dimittendledigheden gennem en mere praksisnær uddannelsespolitik.
===== ''Mere fokus på praktik i uddannelsesforløbet '' =====
Adskillige erfaringer viser, at praktik er et effektivt redskab til at mindske dimittendledigheden og give de studerende vigtige erhvervserfaringer.
Selvom mange studerende i forvejen benytter sig af tilbuddet om praktik, er det stadig vigtigt at tilskynde flere til at gøre brug af tilbuddet. Det kræver, 1) at Roskilde Universitet bliver bedre til at oplyse de studerende om de potentielle fordele, der eksisterer ved et praktikophold for den enkeltes fremtidige jobmuligheder, og 2) at Roskilde Universitet bliver bedre til at mobilisere praktiksteder og begynder at arbejde mere målrettet med at oplyse virksomheder og organisationer om de kvaliteter, som de studerende kan tilbyde lige netop dem.
===== ''Mere fokus på inddragelse af erhvervslivet i projektarbejdet '' =====
Som led i ambitionen om at bygge bro mellem virksomheder og de studerende, kan inddragelsen af virksomheder, organisationer eller kommuner i projektarbejdet fungere som et brugbart redskab. For at dette kan realiseres, kræver det 1) at Roskilde Universitet bliver bedre til at gøre de studerende opmærksom på mulighederne for at samarbejde med virksomheder, samt at de studerende i større omfang begynder at benytte sig af den etblerede projektbank, og 2) at universitetet bliver mere opsøgende i deres arbejde for at indhente tilbud fra virksomheder og organisationer om projektsamarbejde, så de forskellige projekter i projektbanken afspejler de forskellige uddannelser på universitetet.
===== ''Mere fokus på ekstern undervisning fra erhvervslivet '' =====
Øget anvendelse af ekstern undervisning fra erhvervslivet vil, ligesom de andre tiltag, bidrage til at bygge bro mellem de studerende og erhvervslivet. Ligeledes vil det bibringe de studerende en fordelagtig indsigt om arbejdet i virksomheder og organisationer, samt medvirke til at realisere ambitionen om at gøre en del af undervisningen mere praksisnær end teoritung.
==== Kvalitet i uddannelse ====
Et højt fagligt niveau kombineret med kvalitet i uddannelsen udgør det fundament, som universiteterne bygger på. Det skaber engagement blandt de studerende, sikrer kvalifikationer for dimittender, tiltrækker dygtige forskere og er grundlaget for skabelse af ny viden. Derfor er de faglige rammer på Roskilde Universitet et pejlemærke for Frit Forum Roskildes arbejde. Dette for såvel undervisere som studerende.
===== ''Mere fokus på samarbejde om gode faglige rammer '' =====
I Frit Forum Roskilde arbejder vi for et stærkt fagligt funderet studiemiljø på Roskilde Universitet. Det kræver, at der både stilles krav til de studerende og til underviserne.
En optimal undervisning kræver, at de studerende er velforberedte og engagerede. Det er vores opfattelse, at dette desværre ikke altid er tilfældet. Af samme grund arbejder vi for en forbedret facilitering af læsegrupper på de enkelte fag, øget brug af interaktiv undervisning og samtale, samt at universitetet tør stille flere krav og have højere forventninger til de studerende.
===== ''Mere fokus på redskabsfag som metodeundervisning '' =====
Metode er en grundlæggende forudsætning for at kunne udføre et kompetent analytisk arbejde. De metodiske kundskaber er således både afgørende for, at de studerende kan få sig et arbejde efter endt uddannelse, og en god indikator for kvaliteten på den respektive uddannelse. Desværre lever undervisningen og de studerendes engagement i de metodiske fag langt fra op til fagenes væsentlighed.
===== ''Mere fokus på udvikling i projektarbejdet '' =====
Projektarbejdet er medvirkende til at gøre Roskilde Universitet unikt. Herigennem omsætter de studerende teori til praksis og arbejder selvstændigt med konkrete problemstillinger. Af samme grund er det vigtigt, at der løbende bliver videreudviklet på projektarbejdet. Både i forhold til selve projektrapporten, men også i forhold til den proces, der ligger forud. Derfor arbejder vi i Frit Forum Roskilde for en forbedring af de studerendes værktøjer til klyngevejledning og for, at vejledernes kompetencer matcher det projekt, de skal vejlede i.
=== Frit Forum København ===
| |||