Versionen fra 23. feb. 2020, 17:29 redigér Oleryhlolsson (diskussion \| bidrag) Autopatruljerede 11.905 edits m →‎Litteratur om pædagogikkens idéhistorie og historie: m.fl. bruges, når der er mere end 2 forfattere eller redaktører nævnt på titelbladet som bidragsydere til bogen - i dette tilfælde fremgår der kun 2 redaktører af bibliotek.dk - se også: https://imgcdn.saxo.com/_9788793060234 ← Gå til forrige forskel		Versionen fra 23. feb. 2020, 17:34 redigér fjern redigering Oleryhlolsson (diskussion \| bidrag) Autopatruljerede 11.905 edits m →‎Den danske skole- og uddannelsespolitiks historie: U Gå til næste forskel →
Linje 155: Med skoleloven fra 1937 blev det fremhævet, at skolen ikke bare skulle give kundskaber men også fremme elevernes personer. Siden [[1953]] har [[Grundloven]]~~<nowiki/>~~ fastslået, at undervisning i ~~Folkeskolen~~folkeskolen skal være gratis. I 1993 besluttede man, at ~~undervisningsministeriet~~Undervisningsministeriet skulle fastsætte regler om formålet med undervisningen i folkeskolen. == Studier i pædagogikkens idéhistorie og historie ==

Pædagogikkens idehistorie: Forskelle mellem versioner